現代人對於孩子的教育越來越重視，很多學齡前孩子都會送去幼兒園，一是爲了更好的開發孩子智力，二是爲自己免去了帶孩子的麻煩。所以現在幼兒園成爲了每個學齡前孩子的必經之路。關於幼兒園的裝修設計，不但要吸引孩子和家長的眼球，更要爲了孩子的智力開發和一個好的生活學習環境，
一、幼兒園裝修施工首先我們需要合理設計
爲了反映幼兒園生動、活潑、可愛、有趣的特點，門廳的裝飾須透出其文化特色和生活韻味。可以利用門廳已有介面，巧妙裝飾不同形狀、不同面積的牆壁，體現特有空間的功用和個性內涵。如門廳的正面是一堵L形牆，視野比較開闊，把這一面牆做成大型壁畫式攀巖牆，壁畫部分正好掩飾處於門廳中部的樓梯側面以及房樑所形成的直角的呆板，成了整個門廳裝飾的點睛之筆。將門廳右邊的拐角牆裝飾成一列 “水果蔬菜”火車，展示幼兒食譜和活動剪影，凸現活潑、有趣和實用的效果。
二、色彩亮麗自然
幼兒喜歡亮麗和諧的色彩，這既是他們的生理、心理特點所致，也是他們生理、心理髮展的需要。因此，幼兒園裝修色調必須與兒童生動活潑的特性相匹配。
在色彩學上，高明度、高飽和度的顏色，暖色，高對比性的色彩處理，可以使人產生歡快、明朗、興奮的心情;而低明度、低飽和度的色，冷色，低對比性的色彩處理，則帶來安靜、幽雅、陰鬱的效果。在裝修中，採用莓紅、豆黃、湖藍及紫藤等顏色，在大門、園牆、圍欄和主要傢俱上以不同比例反覆出現，形成主色調。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。
三、保障幼兒安全
樓梯方面，幼兒翻越樓梯扶手或把扶手當成滑梯玩時，都有可能發生傷害事故。爲避免事故發生，幼兒園一般採用掛網處理，手段比較單一，也欠美觀。在樓梯所形成的空間底部，用質地較軟的杉木裝修成波波球池，樓梯水泥側面也用杉木板包邊。萬一幼兒翻越欄杆，身體碰撞在軟處理過的欄杆上，可無大礙，掉在波波球池裏，也是軟着落，有驚無險。室內過道地面儘量採用木地板，室外地面不鋪較滑的地磚，代之以塑膠拼板，既美觀又可防幼兒摔傷。
四、充分利用空間，創造更多幼兒活動場地
幼兒園的教室、通道及其他活動空間是建築師依據相應的活動流量、人體工效學和建築標準設計的，而繁多的傢俱、教具和玩具設施，往往與有限的空間產生衝突。保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點之一。在裝修設計時充分注意到這點，利用建築物的牆角與門後形成的零碎空間，設計製作儲物櫃、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動室中搭建的小閣樓正是基於這一思想設計的。閣樓上下形成兩個相對獨立的活動空間，使教室的活動空間增加了近三分之一。
五、控制成本，突出特色
幼兒活動環境並非越華貴越好，而應以科學和巧妙的設計來體現先進的教育理念。好鋼要用在刀刃上。裝修時，不時地問問這個東西有沒有必要做，做什麼材料既有利於幼兒活動又省錢?如果在裝修過程中仔細考慮這些問題，就能以小的投入，取得的效果。
六、依據不同年齡特點，體現成長過程
幼兒從小班到大班雖沒相差幾歲，但其身高體態、活動能力、興趣情感差別很大。我們根據幼兒的不同年齡特點，精心設計，使裝修與幼兒成長“同步”。不同年齡的孩子使用不同高度的桌椅、玩具櫃，一般幼兒園都能做到。但是，班裏的儲物櫥如何根據幼兒的年齡特點，從形狀、大小、高低、色彩上通盤考慮還未引起重識。
在給低幼兒童班級裝修和製作用具時，設計了尺寸合理、色彩亮麗、外形有趣的物件，讓低幼兒童產生愉悅、安全、溫馨的感覺。2—3歲是動感的年齡、童話的年齡，孩子除了睡覺之外，總是在不停地活動，對小動物也頗有興趣，因此櫥櫃的形狀設計可以蘊含動感和童話意味。中、大班的設施則以較規整的造型和較協調的色彩爲宜，圓形、菱形的桌櫃以及高明度的藍綠色系，體現出活潑中顯理性的環境氣氛。
幼兒園裝修設計主要還是室內外環藝創設，它是客觀質量內在層次的體現，確切的講是幼兒園整體形象的體現。幼兒園裝飾更是對幼兒藝術教育，樹立美育意識的切入點，突出幼兒園特色，並透過裝飾反映出辦園思想和幼兒園文化。