300平米童趣科創教育機構設計，充滿奇思妙想的兒童家園!
“需要創新”——這個世界傳達出來的信號。
泰戈爾大師曾說：在孩子的世界裏，星星會同他說話，天空也在他面前垂下，用它傻傻的雲朵和彩虹來愉悅他。
這是多麼有趣有創意的想法啊，其實孩子的腦袋裏每天都有千百種奇思妙想，指不定哪種就會引領人類跨上新的一層
理想了。爲了防止孩子的創新思維被扼殺在搖籃裏，進入新一代，越來越重視科研教育，引導孩童們去挖掘心裏
的創意，實踐心裏的想法。
阿童木創想家，是國內科創教育行業的領跑者。總部設於創新之都——深圳，阿童木創想家目前開設有五大跨學科課程
體系——機器人、編程、創客、競賽、特色(3D打印機、無人機......)課程，專注於3-18歲孩子的STEM教育，關注兒
童和青少年的軟實力及綜合素養提升。
說到這，可能會有人好奇了，既然這麼厲害，那阿童木創想家的環境到底是什麼樣的?跟普通教育的教室又有什麼不
一樣?
這裏是孩子們一片夢想的天地，孩子們的奇思妙想在這裏被髮掘、實踐。兒童科創教育繁多的，如何能在衆多的
教育機構中體現出阿童木創想家的「特色和優勢」，吸引住客戶的眼球，成了我們設計思考的重點。
整個空間的色調採用阿童木的主打色系，「藍色+黃色」，以此更突出品牌的特色。
前廳背景運用機器人3D打印的形式，講創客教育中的一些關鍵詞進行變化的運用，突出機器人創客教育的重點，前臺
上小顆粒是將樂高積木進行點綴運用，圓弧的造型預示着思維的變通，一顆顆小圓點都是思維的彙集。
活動區主要是舉行作品評選活動及試玩體驗的區域。在展示櫃的設計上也巧妙地運用了機器人眼睛的造型~
過道區也不要放過，運用圓拱形+火車的設計，被分成一段段的節點，令空間既有趣又有層次感，天花板一條線將一個
個圓點連接起來，既像機器人裏的線路又似思維。
茶水間運用齒輪等配件點綴牆面。六邊形幾何體組合分離，讓空間散發出幾何思變的思維。
教室分爲：初級教室、中級教室、教室和競賽教室、創客教室，編程教室等，根據招生兒童的年齡進行分類，我
們的設計也是根據年齡大小，從童趣到成人的搭配。
從初級到中級再到，教室內都採用了機器人的元素設計，或多媒體屏幕或零件掛飾牆，既與品牌教育相符合又給
教室增添了創意和趣味性。
門框是不規則的凹凸形狀，多樣的幾何體置物櫃嵌入了牆體，給孩子們營造多樣多變的幾何世界，有助於他們培養良
好的邏輯思維。
天花板吊飾都是運用變化又平衡的顏色長條形狀，競賽教室採用透明玻璃窗，營造出一個相對寬敞明亮、公正公開的
競賽環境。
品牌貫穿空間，空間彰顯品牌。
我們旨在爲阿童木創想家、爲孩子們營造出一個充滿童趣的創想世界，處處以激發孩子的創新思維爲先，處處彰顯着
阿童木創想家“創你所想，掌握未來”的品牌理念。